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PDF DE LA CHARLA
La elección de las obras musicales que un niño escucha en casa depende del gusto musical y la experiencia musical de la familia, su nivel cultural general. Para el desarrollo de las habilidades musicales de los niños, la de las bases de la cultura musical, es necesario utilizar la música folclórica y clásica. Sólo en las obras maestras se puede cultivar el gusto de los pequeños oyentes. Los niños deben conocer la música popular, que está estrechamente relacionada con el idioma, las tradiciones estéticas y populares, las costumbres y la cultura espiritual de las personas. Si un niño escucha melodías populares(folclóricas) desde la primera infancia, naturalmente, está “imbuido” de entonaciones de canciones populares y esas se vuelven familiares para él. Es importante que un niño sienta la belleza de la música clásica, gane experiencia en su percepción, distinga entre los cambios de humor, escuche el sonido de diferentes instrumentos musicales, aprenda a percibir tanto la música antigua como la moderna, tanto “para adultos”. ” y especialmente escrito para niños.
*Cual es el papel del profesor de musica en guarderías infantiles (kinder)
*Como desarrollar el interés por la musica en el ceno familiar ( consejos prácticos para los padres) * *
* Musicoterapia en edades tempranas.
*Formas de organización de la actividad musical de los niños en la familia.
*Cómo escuchar música con un niño.¿Cuánto tiempo?¿Cómo?¿Cuándo?
*¿Cómo reducir los sentimientos de ansiedad e inseguridad?
RESUMEN: Consejos para que los padres introduzcan a sus hijos en la música
*Ponga música clásica a los niños pequeños con la mayor frecuencia posible. Numerosos experimentos han demostrado que con la música de W. A. Mozart, A. Vivaldi, J. S. Bach, F. Schubert, se calman, se duermen bien e incluso los alimentos se absorben mucho mejor.
*Introducirlos a la música folclórica.
*Seleccione obras de acuerdo con el principio de melodía y facilidad de sonido.
*¡No subas el volumen de la música! Si descuida esta regla, el niño puede ponerse nervioso, no dormirá bien. Será caprichoso, el apetito empeorará. El sonido fuerte daña el delicado sistema de los niños.
*¡No dejes que tu hijo escuche música con auriculares! El oido está diseñado de tal manera que el sonido fuerte de los auriculares afecta directamente al cerebro del niño, provocando “micro-temblores”.
*No ponga a los niños rock duro y sus variedades (rock duro, trance y música de club), ya que precisamente ese género puede causar un daño irreparable a la psique del niño!
*Ponga canciones para niños con la mayor frecuencia posible, cantenlas junto con ellos, pero no olvide controlar la reacción del niño a una canción o melodía en particular; si el niño expresa su descontento, cambie la canción. La música debe causarle placer.
*Al elegir música para niños, se debe tener en cuenta la hora del día. Por la mañana, puedes ponerte unas obras más rápidas y vigorosas, y por la noche escuchar canciones y melodías tranquilas, pasando gradualmente a las canciones de cuna.
*La cantidad de atención de los niños en edad preescolar es pequeña: pueden escuchar música por un corto tiempo (1-2 minutos), es recomendable seleccionar obras pequeñas o fragmentos brillantes. Con la escucha repetida, puede tomar un fragmento más largo, según la reacción de los niños, su interés.
*Es necesario familiarizarlos con el sonido de varios instrumentos musicales: instrumentos populares, instrumentos de orquesta sinfónica, el órgano, sus posibilidades expresivas.
De las obras de los clásicos infantiles, es necesario utilizar álbumes de piezas de piano para niños de P, Tchaikovsky, A. Grechaninov, E. Grieg, R. Schumann, S. Prokofiev, G. Svirodov, A. Khachaturian, D. Kabalevsky, Ponce, Saumell , Mozart etc.
Además de la música de piano, puede escuchar fragmentos de obras sinfónicas escritas para niños por J. Haydn, J. Bizet, S. Prokofiev y otros, así como fragmentos de obras clásicas de diferentes épocas: música antigua de A. Vivaldi, G. Handel, J. S. Bach, W. A. Mozart, L. Beethoven, F. Mendelssohn, R. Schumann, F. Chopin, M. Glinka, P. Tchaikovsky, S. Rachmaninov, D. Shostakovich y de esa manera formar estándares de belleza en los niños.
